研思共进，聚力赋能——师市举办小班化教学线上研讨活动

为深入贯彻兵团教育局关于小班化教学试点工作部署，推动师市小班化教学试点学校教学改革走深走实，促进校际经验共享与协同发展，5月18日下午，六十三团中学联合七十一团中学、七十四团中学成功举办“精准育人，以研促教——小班化教学课堂实践与研讨”线上交流活动，三所学校教师齐聚云端，共探小班化教学提质路径。

本次活动由六十三团中学主办，七十一团中学、七十四团中学协办，全程采用腾讯会议线上形式开展，流程紧凑、内容扎实、研讨深入。

云端启幕，明方向凝共识

活动伊始，六十三团中学教研室袁园老师担任主持人，简要介绍活动背景、参会单位及核心议程，明确本次研讨聚焦小班化教学理念落地、课堂互动、个体关注、任务设计等关键维度，为研讨活动奠定清晰基调。

随后，六十三团中学副校长陈三育致辞，详细介绍学校小班化教学推进情况，强调小班化教学是落实精准育人、关注每一位学生成长的重要举措，希望三所试点学校以本次研讨为契机，互学互鉴、共解难题，推动小班化教学质量再上新台阶。

课例引路，析课堂探实效

课堂是教学改革的主阵地。活动前，三所学校分别精心打磨并提交了一节一年级数学《认识人民币》录像课。在说课环节，三所学校的3位授课教师依次进行各5分钟说课，从教学设计、小组合作、师生互动、个体关注等方面，分享课堂设计思路与小班化特色落地做法。

七十一团中学魏雅婷老师以《欢乐购物街》为情境，依托学具操作与分类探究，落实分类思想，兼顾知识传授与德育渗透。

七十四团中学刘媛媛老师紧扣教材，通过主题图导入、分类活动、换钱游戏，层层递进帮助学生掌握人民币单位及进率。

六十三团中学赵勇老师打造沉浸式“欢乐购物街”情境，设置文具店、玩具店、书店三大场景，让学生在模拟购物中动手实践、学以致用。

说课结束后，三所学校各推荐的一位专家教师围绕“学生是否被看见、互动是否充分、任务设计是否精准、小组合作是否高效、教学目标是否达成”五大维度展开热烈评议。大家坦诚交流、各抒己见，既肯定三节课在关注个体、分层引导、情境化教学等方面的亮点，也针对低年级课堂常规管理、学困生精准帮扶、任务设计层次性等问题提出优化建议，在思维碰撞中明晰小班化课堂改进方向。

经验共享，解困惑促提升

评课议课后，进入小班化教学专题研讨环节。七十一团中学、七十四团中学、六十三团中学代表依次发言，结合本校教学方案、实践案例、数据成果，全面分享小班化教学推进中的典型做法、有效经验，坦诚交流过程中遇到的困惑与瓶颈，并针对性提出破解对策。

从任务单驱动、分层教学的落实，到小组合作优化、个性化辅导的落地；从课堂管理创新，到学生学习习惯培养，各校干货满满的分享，为三所试点学校持续推进小班化教学试点改革提供了宝贵参考，也搭建了互学互鉴、协同共进的优质平台。

总结赋能，启新程共前行

研讨尾声，师市研培中心主任汪敏才总结发言。他对本次活动的精心组织、高效研讨给予充分肯定，指出三所学校在小班化教学实践中勇于探索、敢于创新，成效显著。同时，汪主任围绕小班化教学的核心要义、关键环节、发展方向提出明确要求，强调要始终坚守“以生为本”理念，聚焦精准育人，持续优化课堂设计、细化个体关注、深化校际联动，让小班化教学真正惠及每一位学生。

最后，主持人袁园老师简要总结，本次研讨活动圆满落幕。

独行快，众行远。本次小班化教学线上研讨活动，既是一次教学成果的集中展示，更是一场教学智慧的深度交融。三所试点学校将以此次研讨活动为契机，以研促教、以行践知，持续深耕小班化教学改革，不断优化育人模式，助力师市边境团场教育高质量发展，让每一位学生都能在精准育人中绽放光彩！

来源：四师教育