【堡垒领航】研途有思 教学有光——廷坪小学学区“课题研究”教学研讨活动：聚焦小班化作业优化，探索作业单与分层设计

    为了探索适合农村小班化教学策略，挖掘本土文化与生活资源，构建“学科+生活+兴趣”融合的实践性作业模 式，促进学生核心素养发展。同时也为了提升教师因材施教能力与校本研训实效。2026年4月9日廷坪小学学区开展了“农村小学小班化个性化作业优化途径研究”课题研讨暨校本研训活动。

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胡子与耳朵：语文课上的魔法与道理

     一根胡子能有多神奇？在林一红老师的《胡萝卜先生的长胡子》课堂上，孩子们化身“小小魔法师”，从梳理情节到发现“魔法公式”，再到创意续写，层层进阶。这样的语文课，有趣、有料、更有爱！

    江晓燕老师所执教的《大象的耳朵》以趣味任务驱动教学，识字写字与朗读结合，引导学生读懂故事、感悟道理，课堂生动高效，助力学生明白适合自己的才是最好的。

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翻牌与分数：数学课上的游戏与生活

    林晶老师执教的《小数的大小比较》以翻牌游戏衔接整数大小比较旧知，自然过渡新知。课堂依托跳远真实情境，引导学生自主探究，从“转化厘米比较”到“按数位比较”，逐步抽象归纳方法。课堂紧扣重难点，精准突破易错点，板书简洁提炼核心，流程环环相扣、节奏紧凑。

     温萍老师执教《分数的意义》，课堂上以生活实例为引，层层拆解分数核心概念，互动探究让抽象知识变直观。学生积极思考、踊跃发言，在动手操作中理解本质，轻松掌握重难点，充分感受数学与生活的紧密联系，收获满满！

点评与碰撞：评课桌上的智慧 与火花

    课堂精彩纷呈，评课更是“真刀真枪”！老师们围坐一起，从目标设定到环节衔接，从学生互动到作业优化，你一言我一语，既有真诚点赞，也有犀利追问。智慧在碰撞中闪光，方法在交流中生长。 

    胡子与耳朵，翻牌与分数——四堂课演绎农村小班教学的生动可能。评课桌上的碰撞，让智慧生长。农村小班化教学的路，我们正走在“学科+生活+兴趣”的融合探索中。研训虽落幕，思考不停歇。我们将继续深耕个性化作业优化路径，让乡村课堂更有温度、更有深度！

来源：延坪小学学区